Decidiendo .... ¿"Producción de textos escritos" ó "Comunicación escrita"?
Ahora que hemos compartido en primer lugar las que consideramos nuestras "buenas prácticas" desarrolladas en la enseñanza de contenidos asociados a la "Producción de textos escritos" y a la "Comunicación escrita" y que hemos recuperado lo que hemos aprendido en terminos de propuestas metodológicas, vamos a comenzar nuestros "diseños curriculares de aula" como propuestas a realizar en el año escolar 2006.
El diseño curricular de aula lo vamos a construir utilizando una "plataforma virtual" que nos permite articular cuantas veces queramos nuestras planificaciones y verlas en cualquier momento para implementarlas y mejorarlas permanentemente.
Te invito a realizar el siguiente procedimiento teniendo presente lo que hemos trabajado.
- Recordemos que son los Objetivos Fundamentales, Tranversales y Contenidos Mínimos. Revisa la siguiente presentación Diseño Curricular Base [ingresar]
- Decide con que contenidos mínimos vas a trabajar: ¿"Producción de textos escritos" ó "Comunicación escrita"?. Si tienes alguna duda consulta a la derecha de esta entrada los programas de estudio de 5º a 8º Año de enseñanza Básica en Lenguaje y Comunicación.
- Ingresa a la siguiente Plataforma virtual para construir tu diseño curricular de aula: EducarChile
- Selecciona el nivel, Sector o subsector y contenido.
- Trabajemos a continuación los Objetivos Fundamentales Verticales y los Aprendizajes Esperados.
- Selecciona los contenidos mínimos a trabajar. Apóyate en las referencias al programa de estudio.
- Organiza las actividades de enseñanza y aprendizaje en los campos respectivos de la plataforma. Toma en cuenta aquellas que identificastes como "buenas prácticas" [incluso puedes recoger algunas de tus compañeros/as], las que has aprendido en este programa ó las que sugieren los Programas de estudio.
- Finalmente incorpora las actividades de evaluación. Ten presente tus aprendizajes en el módulo de evaluación de este programa.
Luis Guzmán P.
Profesor PUCV
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